“英语老师让我了一节课。”这句话初听起来，似乎带着点儿被动和无奈，仿佛是我被硬生生塞进了一堂原本不属于我的课堂。正是这一个看似简单的“被”，拉开了我与英语之间一段意想不到的奇妙缘分。

那是一个寻常的下午，我正沉浸在自己喜欢的历史课中，历史老师慷慨激昂的讲述如同穿越时空的号角，将我带📝回刀光剑影的金戈铁马。突然，教室门被轻轻推开，英语老师探进头来，脸上带着一丝歉意和一丝难以察觉的兴奋。她轻声对我的历史老师耳语了几句，然后看向了我，带📝着一个温和的微笑：“这位同学，麻烦你暂时来我的教室上一下英语课，可以吗？我们班有个同学临时有事，需要有人来模拟一下口语练习的场景。

”

我的心跳漏了一拍。我？去上英语课？我的英语成绩只能说是中规中矩，对于那种需要“口语练习”的场合，我总是习惯性地躲在人群后面，生怕说错一个单词，丢了所有颜面。但看着英语老师那双充满期待的眼睛，以及历史老师略带鼓励的点头，我硬着头皮站了起来。

踏进英语教室的那一刻，我感觉自己像是误入了另一个次元。明亮的教室，陌生的面孔，空气中弥漫着一种我既熟悉又陌生的“英语味儿”。我被🤔安排在一个靠前的位置，英语老师在我身边坐下，递给我一本教材，并且用我从未听过的、带着一种轻松愉悦语气的🔥英语，开始指导我。

那天下午的课堂，与我以往枯燥乏味的英语课截然不同。英语老师没有像往常一样分析复杂的语法结构，也没有罗列密密麻麻的🔥单词列表。她似乎更加关注我们“说”出来的感觉。她鼓励我大胆开口，即使发音不那么标准，即使词汇量有限。她会耐心地倾听，然后用一种非常巧妙的方式，纠正我的错误，但绝不会让我感到尴尬。

她会用肢体语言，夸张的表情，以及生活中随处可见的比喻，来帮助我理解那些陌生的词汇和表达。

我记得当时有一个环节，是关于描述“travelexperience”。我的脑海里一片空白，旅行的经历屈指可数，而且用英语描述更是天方夜谭。我紧张地低着头，几乎要放弃。英语老师并没有催促，她只是微笑着，从她的包🎁里拿出了几张明信片。那上面是世界各地的风景，她指着一张埃菲尔铁塔的图片，然后用简单的英语问我：“Whatdoyouthinkofthisplace?”

我看着图片，脑海中闪过一些零碎的中文词汇：浪漫，高塔，巴黎……我试着用我仅有的词汇去表达：“It’s…beautiful…in…Paris?”

英语老师的眼睛亮了起来，她赞许地点点头，然后继续用她那流利的英语，补充和引导：“Yes,itisbeautiful!Parisisaveryromanticcity.HaveyoueverbeentoParis?Ormaybeyoudreamofgoingthere?”

“Dream…”这个词我认识！我激动地点头，语速也稍微快了一些：“Yes,Idream…to…gothere.Eat…French…food.”

在那一刻，我突然觉得，英语不再是那些冷冰冰的字母和规则，它是一种活生生的、充满力量的沟通工具。它能够连接不同的文化，能够分享不同的故事，能够打开通往世界的大门。我不再因为自己的“笨拙”而感到羞愧，反而开始享受这种用另一种语言去表达和探索的乐趣。

那天下午的英语课，我并没有“完成”什么预定的学习任务，也没有“记住”多少新的单词。它却像一颗投入平静湖面的石子，在我心中激起了层层涟漪。我第一次意识到，学习英语，并非是一件枯燥乏味、与我无关的事情。它也可以是充满乐趣，充满惊喜，甚至充满梦想的。

当历史课结束，我回到自己的座位时，我感觉自己像是从一个梦境中醒来，但这个梦境