“儿子，妈妈看见你的汗水，也听见你的心声”——走进高三少年的内心世界

高三，这两个字仿佛带着无形的重量，压在无数个十七八岁的少年肩上。对于小宇来说，这个夏天注定比往年更“热”。窗外的蝉鸣聒噪，却抵不过他内心深处那股焦躁的暗流。夜深人静时，台灯的光晕勾勒出他紧锁的眉头，堆积如山的习题册像是永远也翻不完的书页。作为母亲，我隔着房门，都能感受到那股无处不在的压抑。

起初，我习惯性地将“压力”归结于学习本身。成绩的波动、模拟考的失利、对未来的迷茫，这些都是显而易见的🔥“导火索”。我曾试图用“别人家的孩子”来激励他，也曾一遍遍地强调“现在吃苦是为了将来”，但事与愿违，这种“鸡血”式的鼓励，反而让他更加筑起了心防。

他开始变得沉默寡言，吃饭时也常常心不在焉，甚至偶尔会因为一点小事对我发脾气，然后又陷入深深的自责。

我意识到，我急切想要“解决”他的问题，却忽略了最重要的一步：倾听。孩子的压力，绝不仅仅是分数那么简单。那些看不见的委屈、不被🤔理解的孤独、对自身能力的怀疑，才是真正吞噬他能量的“怪兽”。

于是，我调整了策略。我不再频繁地询问他的成绩，不再在餐桌上“盘问”他的学习进度。取而代之的🔥是，我开始静静地观察他，尝试走进他的世界。我会在他学习疲惫时，默默地送上一杯温水，或者在他下楼倒水时，轻声说一句：“累了就休息一下，别太勉强自己。”这种不带评判的关心，似乎打开了他紧闭的心扉。

有一次，他深夜还在书房奋笔😎疾书，我敲门进去，他显得有些局促。我没有多问，只是坐在他旁边，看着他写字。房间里只有笔😎尖划过纸面的🔥沙沙声，和我们均匀的呼吸声。过了一会儿，他突然停下笔，叹了口气，说：“妈，我觉得我好像什么都做不好。”

那一刻，我心疼极了。我握住他的手，认真地对他说：“小宇，妈妈知道你很辛苦。学习很难，高考更难，但你不是一个人在战斗。你的汗水，你的努力，妈妈都看见了。就算偶尔觉得力不从心，那也只是暂时的。重要的是，你没有放弃。”

我尝试用他喜欢的方式来沟通。他喜欢看一些励志电影，我就在他身边陪他一起看，看完后不讲大道理，只和他讨论电影里的情节，或者一起“吐槽”主角的遭遇。他喜欢玩一些策略类游戏，我也会在他放松的时候，和他一起研究游戏策略，从中找到解决困难的思路，再巧妙地引申到学习上。

我认真地听着，不打断，不批评。我知道，这些抱怨和倾诉，是他释放压力的一种方式。我也会回应他的感受：“嗯，妈妈理解，确实会觉得不公平。但每个人都有自己的🔥节奏和赛道，我们做好自己的就好。”

在倾听和陪伴中，我发现，高三孩子的压力，并不仅仅是学业上的🔥，更多的是心理上的。他们渴望被理解，渴望被肯定，渴望在迷茫和挫败中，有一个坚实的后盾。而我，要做那个最懂得他的“啦啦队长”，而不是最严厉的“监考官”。

我开始在他起床前，在他的书桌上放一张写着“今天也要加油哦！”的小纸条；我会在他晚归时，留一盏温暖的灯，并准备好宵夜；我也会在他考试失利后，拥抱他，告诉他：“一次考试不能定义你，继续努力。”

“放下手机，妈妈陪你一起‘飞’！”——重拾学